Animation au collège Emile Zola à Prahecq

Arrivée vers 07h40 devant le portail du collège, déjà une dizaine d’élèves présents. Nous rentrons les voitures de Michel et Rémy afin de déposer le gros du matériel devant la salle qui va nous servir toute la journée.

08h00, les voitures sont ressorties, l'ordinateur portable est branché, la présentation PowerPoint est prête à être lancée. Dans le fond de la salle, Rémy et Michel s'affairent à monter les différents instruments.

Rémy : son magnifique Dobson fait maison et son Schmidt-Cassegrain 200mm automatisé. Michel : son 200 mm motorisé et coiffé d'un filtre solaire, et le PST sur une petite monture. 

Petite discussion rapide avec le proviseur M. Caillé pour le rassurer sur la mise en sécurité des télescopes que l'on va mettre dehors pour l'observation du soleil.

08h10 : ça y est, la première classe arrive, la tension de l'animateur de la conférence commence à grimper ;-)

Et c’est parti. Nous accueillons cette première classe pendant 1h30. On commence par 30 minutes de conférence sur le thème des objets observables, avec comme support la présentation de Christian (Lavand). L’interaction avec les élèves est intéressante, ils n’hésitent pas à interrompre le conférencier pour des questions pertinentes. Cette présentation semble bien convenir aux élèves, le contenu semble être bien accessible, ni trop compliqué ni trop simple.

La conférence se termine, on divise les élèves en 3 groupes qui se répartissent sur les 3 ateliers que nous proposons pour 20 minutes environ chacun : 

• Observation du soleil avec le PST Coronado et un télescope muni d’un filtre solaire. 
• Explications sur la composition du soleil, notions de températures, tâches, fonctionnement du soleil à l’aide de panneaux et schémas.

• La notion de perspective sur la représentation des constellations (maquette de la Grande Ourse représentant que les étoiles ne sont pas toutes à la même distance).
• Schématisation du fonctionnement d’une monture équatoriale avec des dessins sur un tableau blanc.
• Principes optiques, rappel sur les lentilles, fonctionnement des miroirs d’un télescope. 

Toutes les 20 minutes, nous changeons de groupe.

Pendant cette matinée, nous accueillons de la même manière 3 classes successivement. Pour ces 3 premières classes, le temps était suffisamment clair et les élèves ont pu observer le soleil. La récréation du milieu de matinée a donné une pause au milieu de l’animation de la 2ème classe. Cette pause a permis aux élèves curieux du collège de venir observer le soleil.
Au passage, nous avions des barrières fournies par la mairie afin de protéger les télescopes. Et effectivement, 500 élèves dans une cour, cela remue bien.

La matinée se termine vers 13h00 (ça fait une bonne matinée !!!), et nous retrouvons les enseignants du collège pour une pause déjeuner bien méritée. Par chance pour nous, c’est le repas de Noël du collège… bien sympa ce repas… pas mal d’ambiance… un peu de vin sur les tables… la salle où nous mangeons n’est pas visible des élèves. ;-) 

14h00 : c’est reparti pour les 2 dernières classes de la journée. Malheureusement, le ciel est voilé, et le soleil n’est plus visible. Nous changeons l’organisation et ne faisons plus que 2 ateliers au lieu de trois. À noter que la première classe de l’après-midi était très « vivante » et les questions étaient très nombreuses, l’interaction était très intéressante.

17h00 : la cloche retentit, le collège se vide, les animateurs ne sont pas mécontents d’eux, c’est l’heure du rangement.

17h30 : on fait le point quant à l’animation du soir. Les nuages sont là, la soirée ne promet pas d’être très intéressante. Michel et Rémy rentrent chez eux. Un rapide point au téléphone avec David et on décide de maintenir la soirée, la Lune sera peut-être présente.

18h20 : début de l’installation au stade.

18h30 : Les premiers visiteurs arrivent. Les animateurs de l’association sont David et Sylvain. Nous recevons la visite sympathique de Pierre (ancien membre de l’association).

19h00 – 22h00 : Soirée pas forcément merveilleuse vis-à-vis du ciel, mais tout de même une cinquantaine de visiteurs qui, finalement, auront observé au moins la Lune, une nébuleuse (la Lyre), les Pléiades. Pour les quelques élèves de 4ème, le lien avec la présentation PowerPoint de la journée est fait, notre mission est remplie.

Au passage, un seul télescope de l’association est présent, mais c’est suffisant au regard du nombre de visiteurs. De plus, deux parents d’élèves sont venus avec du matériel :

• Un avec un Newton 200mm (Skywatcher) sur HEQ5
• Un avec un 115x900 Les différents visiteurs ont pu observer à travers ces télescopes. 

21h00 : Mme Laurent (professeur de physique du collège et organisatrice de l’événement) arrive (après la fin de sa réunion parents-prof…). Son ressenti vis-à-vis de la journée est excellent. Elle nous encourage à recommencer l’année prochaine. Elle est ravie du contenu de nos présentations de la journée car le ressenti des élèves semble bon.

J’ai le sentiment que cette animation était plutôt réussie et que nous avons su nous mettre à la portée de notre public. 

Je tiens à remercier les différents animateurs présents :

• Michel et Rémy pour leur très grande implication toute la journée
• David pour sa présence le soir et bien évidemment pour son optimisme vis-à-vis de la météo ;-) 

Et si c’était à refaire ? 

Bien évidemment, oui… sur le principe… par contre, je ne suis pas sûr de le faire moi-même tous les ans, il faut quand même savoir que cela implique un investissement en temps assez important, dont voici la liste pour les prochaines fois (au cas où quelqu’un d’autre s’en occuperait éventuellement…) : 

• Interactions avec le collège régulières par mail :
  • Mme Laurent 
  • Le proviseur 

• Rencontre sur place, au collège, avec Mme Laurent et le proviseur pour définir les modalités de l’intervention
• Interaction avec la mairie de Prahecq :
  • Pour informer du lieu et de la date de l’animation
  • Réserver les grilles de protection des télescopes, s’entendre sur l’heure de livraison des grilles.
    
    
• Appel du club de foot pour s’assurer de la disponibilité du stade
• Appel du club de tennis pour s’assurer que les terrains de tennis ne seront pas utilisés
• Trouver une date ou deux pour discuter du contenu avec les animateurs de la journée
• Avoir la chance d’avoir au moins 3 animateurs présents (4, cela pourrait être bien), ce ne sera peut-être pas toujours le cas
• Peaufiner sa propre présentation/animation
• Et prendre du temps sur ses propres congés (tout le monde n’est pas retraité… au passage, encore merci Michel et Rémy…)
• Gérer des imprévus (un animateur peut, par exemple, démissionner au dernier moment… ;-) ). 

Sylvain Carreau

17h - La météo ne semble pas en notre faveur, mais en y regardant de plus près, nous pouvons espérer profiter de belles éclaircies. Je décide de maintenir la soirée d’observation. 18h30 – Sylvain et moi arrivons au stade. Sylvain installe son Dobson 400mm. Pour ma part, je suis venu avec des jumelles et des cartes du ciel pour les distribuer au public.

19h – Les premiers visiteurs arrivent. Il y a encore quelques nuages, mais on peut déjà observer la Lune à travers la mince couche nuageuse.

21h – Finalement, malgré une météo incertaine, plus d’une vingtaine de personnes, enfants et parents, viennent participer à la soirée. Certains parents arrivent même avec des télescopes de 115/900 et 200/1000. La Lune est une cible de premier choix pour les néophytes. Facile à repérer dans le ciel, son pointage avec un instrument est aisé. Cela permet aux débutants de se familiariser avec leur instrument. Nous observons une nébuleuse planétaire au 400mm, M57. L’amas des Pléiades est un régal aux jumelles et révèle toute sa splendeur au télescope muni d’un oculaire grand champ. Tout comme la journée passée au collège, cette soirée d’observation est totalement positive et nous encourage à renouveler ces rencontres.

Rédaction : David Chiron